Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, fen, matematik ve lisan okuryazarlığı alanlarına öncelik verdiklerini tabir etti.
Matematik seferberliği kapsamında Bakanlığın yürüttüğü çalışmalara ait ayrıntıları paylaşan Özer, bu mevzuda yıllardan beri düzgünleştirme çalışmaları yürütülmesine karşın sonuçların istenilen düzeyde olmadığına işaret etti.
‘MATEMATİKTEKİ GÜZELLEŞME İSTEDİĞİMİZ DÜZEYDE DEĞİL’
Bakan Özer, kelamlarını şöyle sürdürdü:
“Son Milletlerarası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) ve Memleketler arası Öğrenci Kıymetlendirme Programı (PISA) araştırmalarına baktığınız vakit fen okuryazarlığının da çok önemli bir güzelleşme olduğunu görebiliyoruz ancak matematikteki güzelleşmenin istediğimiz düzeyde olmadığını gördük. Sayısal eğilimi güçlü olan yahut sözel yetenekleri güçlü olan öğrenci olarak ayırarak değil tüm öğrencilerimizin matematik okuryazarlığını güçlendirmek için bir seferberlik başlattık.
3 AYLIK AĞIR ÇALIŞMA
Bunun için Bakanlığımız, tüm yükseköğretim kurumları, üniversiteler, TÜBİTAK, akademisyenler, bilim insanlarıyla birlikte çocuklarımızın daha kolay öğrenebilmesi ve matematiğin günlük ömür maharetleriyle ilişkilendirilmesi tarafında yaklaşık 3 aydan beri ağır bir formda çalışma yapıyor. Vilayetlerimizde farklı uygulamalar ve matematik atölyeleri kurulmaya başlandı. Matematik eğitiminde de önemli güzelleşmeler var.”
ÇALIŞMALAR SON KADEMEYE GELDİ
Bakan Özer, şimdiki gayelerin çocuklar ve gençlere matematiği sevdirerek bunu günlük hayatlarında onlara yardımcı olacak, analitik düşünmeye sevk edebilecek, dataları okumada, projeksiyon yapabilmede ellerindeki en kıymetli enstrüman haline getirmek olduğunu söyledi.
GELECEK HAFTA BAŞLIYOR
Matematik seferberliğinin içeriğinin ne olacağının sorulması üzerine Özer, “Matematik seferberliği kapsamında gerçekleştirdiğimiz çalıştaylarda hem malzeme hem doküman üretimi hem de matematik öğretme yaklaşımını değiştirecek ve yeni eğilimleri de içerecek biçimde yürüttüğümüz çalışmalar olgunlaştırıldı. Matematik seferberliğinde çalışmalar, son evresine geldi. Önümüzdeki hafta salı günü, tüm Türkiye’ye tüm vilayetlerimizde başlatmış olduğumuz bu süreci bir biçimde tüm aksiyon planı ile birlikte açıklayacağız ve fiili olarak başlatmış olduğumuz projeyi resmi olarak da başlamış olacağız.” bilgisini verdi.
Matematik seferberliğine ait hareket planındaki temel yaklaşımın, dersin öğretme pratiğinin, yaklaşımının, sisteminin güzelleştirilmesi tarafında olduğuna dikkati çeken Özer, “Amacımız, soyuttan fazla bilhassa okul öncesinden itibaren eğitimin birinci kademelerinde öğrencilere çok daha somut günlük ömürlerinde karşılaştıkları, aslında matematikle alakalı olmadığını gördükleri şeyin ne kadar bağlantılı olduğunu gösterebilmek ve hayatla bu bilginin bağını güçlendirmek.” dedi.
‘BUNU YAPABİLECEĞİMİZE İNANIYORUM’
Eğitimin tüm kademelerinde matematiğin hayat için vazgeçilmez olduğunu, korkulacak bir şey olmadığını, aslında ömrün kodlarının matematik okuryazarlığı artırıldığı vakit çok daha kolay bir halde öğrenilebileceğini öğrencilere göstermek istediklerinin altını çizen Özer, şöyle devam etti:
“Bunu yapabileceğimize inanıyorum. Tüm arkadaşlarımız bu bahiste çalışıyorlar. 81 vilayette matematik atölyeleri, oyunla ilişkilendirme, farklı yaklaşımlar bizim tahminen başlangıçta öngöremediğiniz çok farklı yaklaşımların farklı vilayetlerde, ilçelerde uygulamalarını da görüyoruz. Bunların hepsini toparlayıp bu hafta içerisinde inşallah nihayetlendireceğiz.”
Matematikte ders saatlerine ait bir düzenlemenin olup olmayacağına ait soru üzerine Özer, “Ders saatleri tıpkı lakin içeriklerde farklılıklar olacak.” dedi.
Bakan Özer, matematik seferberliği kapsamında TÜBİTAK, üniversiteler ve UNICEF ile iş birliği yaptıklarını kelamlarına ekledi.